Edukasi Stop Bullying dalam Mendukung Kesehatan Mental Siswa

Abstract

Kasus bullying yang masih sering muncul di lingkungan sekolah memberikan dampak besar terhadap kesehatan mental peserta didik. Bullying bukan hanya menurunkan rasa percaya diri dan motivasi belajar, tetapi juga berpotensi menimbulkan gangguan psikologis yang berkepanjangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas edukasi stop bullying dalam menjaga dan meningkatkan kesehatan mental siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus yang melibatkan siswa sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan edukasi stop bullying mampu meningkatkan pengetahuan siswa tentang dampak negatif bullying, menumbuhkan sikap berani untuk melaporkan kasus, serta memperkuat rasa saling menghargai antar individu di sekolah. Program ini juga berpengaruh positif terhadap kesehatan mental siswa, ditunjukkan dengan meningkatnya rasa aman, nyaman, dan percaya diri dalam berinteraksi di lingkungan belajar. Dengan demikian, edukasi stop bullying dapat dijadikan salah satu strategi penting untuk mencegah tindakan intimidasi sekaligus menciptakan iklim sekolah yang sehat, inklusif, dan mendukung kesejahteraan psikologis siswa.